Vier in Balans is niet bedoeld om ervoor te zorgen dat scholen ICT gebruiken, het is bedoeld om scholen die ICT willen gaan gebruiken, te helpen bij het maken van keuzes die bijdragen aan de kwaliteit en opbrengsten van het onderwijs.
Voor je ICT goed kunt gebruiken binnen het onderwijs is het van belang dat je naar een aantal punten kijkt.
Het is van belang dat je deze in de goede volgorde gebruikt.
ten eerste: De visie: Wat vind je goed onderwijs? Welke doelen wil je nastreven? Welke ambities heb je? Er moet daarbij ook een duidelijke rolverdeling zijn. In de visie staan ook de randvoorwaarden waarin staat hoe je de visie wil verwezenlijken.
Ten tweede deskundigheid: Dit zijn de benodigde competenties voor al het personeel. Dus ook het ondersteunend personeel om goede lessen te creëren.
Ten derde: Digitaal leermateriaal: Dat omvat alle digitale informatie onder die je gebruikt. Denk hierbij aan de digibordsoftware, de educatie software voor leerlingen aan de elektronische leeromgeving en aan het leerlingvolgsysteem.
En als laatste: de ICT infrastructuur wat staat voor de aanwezigheid van alle software en hardware in de school. Denk hierbij aan digiborden , computers, laptops en tablets.
De klassieke fout hierin is onderaan beginnen in plaats van bovenaan. Eerst worden er tablets of laptops gekocht en daarna gaan ze bekijken wat ze daarmee kunnen doen.
Voor je ICT goed kunt gebruiken binnen het onderwijs is het van belang dat je naar een aantal punten kijkt.
Het is van belang dat je deze in de goede volgorde gebruikt.
ten eerste: De visie: Wat vind je goed onderwijs? Welke doelen wil je nastreven? Welke ambities heb je? Er moet daarbij ook een duidelijke rolverdeling zijn. In de visie staan ook de randvoorwaarden waarin staat hoe je de visie wil verwezenlijken.
Ten tweede deskundigheid: Dit zijn de benodigde competenties voor al het personeel. Dus ook het ondersteunend personeel om goede lessen te creëren.
Ten derde: Digitaal leermateriaal: Dat omvat alle digitale informatie onder die je gebruikt. Denk hierbij aan de digibordsoftware, de educatie software voor leerlingen aan de elektronische leeromgeving en aan het leerlingvolgsysteem.
En als laatste: de ICT infrastructuur wat staat voor de aanwezigheid van alle software en hardware in de school. Denk hierbij aan digiborden , computers, laptops en tablets.
De klassieke fout hierin is onderaan beginnen in plaats van bovenaan. Eerst worden er tablets of laptops gekocht en daarna gaan ze bekijken wat ze daarmee kunnen doen.
ICT is niet alleen erg leuk, maar ook leerzaam. En het is aan iedere school en leerkracht de taak om ICT op een leuke manier in te zetten.
Niet alleen maar het werkboek projecteren op het digibord. Maar ook interactieve lessen ontwerpen en leuke tools inzetten! Maak ICT onmisbaar in het onderwijs!
Ik daag jou uit!
Simone Hubers
Niet alleen maar het werkboek projecteren op het digibord. Maar ook interactieve lessen ontwerpen en leuke tools inzetten! Maak ICT onmisbaar in het onderwijs!
Ik daag jou uit!
Simone Hubers